指导小学五年级学生修改习作的有效策略

• 作者: 连小红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 修改习作 思考 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教改指导2
• 页码范围: 311
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

不少文章与其说是写出来的,不如说是“改”出来的.《义务教育语文课程标准》中指出:养成修改自己作文的习惯;修改时能借助语感和语法修辞常识;做到文通字顺;能与他人交流习作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解.足见作文修改能力对学生的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连小红		3	1	1.0	1.0