高职学生学习心理困扰及应对策略

• 作者: 许娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 心理困扰 策略
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 师资◆管理◆育人
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1667字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的发展,各类高等院校的办学形式增多,加剧了职业教育的竞争.为了摆脱困境,高职院校逐渐降低招生要求,导致学生整体素质下降、教学质量下降,在高职学生中普遍产生了很多学习心理问题.对此,了解大学生学习中的心理特征和心理障碍,培养健康的学习心理是提高大学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质正常发展的基础.如何培养高职学生健康的学习心理是高职院校教学管理当中不可忽视的问题.在日常教学观察及与学生及学生家长座谈交流的基础之上,对当代高职学生学习心理特点进行了归纳与总结,继而对如何培养学生积极健康学习心理的途径进行了详细论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许娟		3	1	1.0	1.0