作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学高年级的学生已经进行了四年的语文学习,对于语文基础知识已经有了一定的了解与掌握.高年级的语文学习同低年级相比还是有一定的区别,体现在难度增大、内容变多、范围更广.因此,在学生日常的语文学习中,对于所学内容提前预习就变得异常重要.主要从语文预习入手,探讨小学高年级学生在学习语文的过程中预习的作用及其方法等.
推荐文章
农村小学中高年级语文有效预习方法
小学高年级语文
有效预习
方法
农村小学中高年级语文有效预习方法
小学高年级语文
有效预习
方法
浅议小学高年级语文的预习指导
小学
高年级语文
预习指导
小学语文高年级阅读教学中预习策略探索
小学语文
高年级阅读
预习策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学高年级语文学习中预习的作用与方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 预习 熟悉教材 阅读 查阅文献
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 268
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴春雨 2 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (2)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
预习
熟悉教材
阅读
查阅文献
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导