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摘要:
有效的学习评价对学员的学习效果和教员的课堂教学效果起着重要的作用.本文结合目前士官教育中学员英语学习评价存在的问题,提出多元化学习评价主体的建议.
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文献信息
篇名 关于英语学习评价主体的思考
来源期刊 未来英才 学科
关键词 士官英语 学习评价 形成性评价
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号
字数 2279字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓苹 5 1 1.0 1.0
2 王鑫 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
士官英语
学习评价
形成性评价
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期刊影响力
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