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摘要:
本论文探讨了小学语文课本中小泡泡的作用,以及在教学中如何运用小泡泡,最大限度地发挥它神奇的作用.更好地指引我们教学.每一个"小泡泡"都是编者精心设计的,大部分是体现该学段课程目标的知识与能力学习要求的提示语,承载着导思、导学、导行的作用.我们语文教师应该怎样运用好文中的提示语"小泡泡",让它发挥神奇的作用呢?
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运用元认知提示语,培养中学生的自主探究能力
初中数学
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元认知提示语
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 神奇的泡泡 ──谈小语教材中泡泡提示语的运用
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学语文 小泡泡导思导学神奇作用
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 249-250
页数 2页 分类号
字数 4539字 语种 中文
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1 丁小华 2 2 1.0 1.0
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小学语文
小泡泡导思导学神奇作用
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