中美教师专业伦理规范比较及启示

• 作者: 傅渊
• 来源期刊: 人间
• 学科: 医学
• 关键词: 教师专业伦理规范 中国 美国 比较 启示
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 分类号: R052
• 字数: 1770字
• 语种: 中文

摘要

教师专业伦理是教师专业素质的重要内涵，教师专业伦理规范对教师专业伦理具有 引领和约束作用。通过比较美国《教育专业伦理规范》与中国《中小学教师职业道德规范》在修订原因、修订过程、文本内容三方面的差异，发现我国教师专业伦理规范存在不足之处。我国可获得的启示主要有：以专业视角修订教师专业伦理规范；依据行规标准修订有针对性的教师专业伦理规范；完善教师专业伦理规范的宣传与教育工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅渊	云南师范大学成人继续教育学院	4	15	1.0	3.0