归因理论在高中教学应用

• 作者: 章诩苓
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 心理因素 习得性无助 归因理论
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 246-246,248
• 页数: 2页
• 分类号: G630
• 字数: 2348字
• 语种: 中文

摘要

高中学习过程中，由于各种外部因素和学生内在心理因素的影响，导致学生出现习得性无助的现象，改变这种现状。教师应该运用归因理论来引导学生，对自身的学习行为进行正确的归因。同时帮学生输了学习的信心，唤起学生学习的积极性，使学生在学习中不断的进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章诩苓		2	1	1.0	1.0