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摘要:
使用《儿童孤独量表》(CLS)对西宁市1089名3-9年级在校学生进行孤独感调查,旨在了解西宁市流动儿童孤独感现状及其与普通儿童孤独感的差异.结果表明流动儿童孤独感显著高于普通儿童;三年级、四年级以及六年级的儿童表现出较高的孤独感.所以在学校教育当中,教师应该对流动儿童以及低年级儿童和将要面临环境改变的儿童给予关注和爱护,从而降低这些儿童的孤独感.
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文献信息
篇名 西宁市流动儿童孤独感现状
来源期刊 才智 学科
关键词 流动儿童 孤独感 现状
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 人资社科
研究方向 页码范围 264
页数 1页 分类号
字数 1877字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李美华 49 85 6.0 7.0
2 贺新 青海师范大学教育学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
流动儿童
孤独感
现状
研究起点
研究来源
研究分支
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才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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