药物分析课程中层次与模块化实验教学模式的构建

• 作者: 龙鸣
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学模式 药物分析课程 构建
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 分类号: G712.3
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

我国高等职业教育的目的就是为了给社会培养更多的高等技术型人才，因此，职业教育的办学目标必须是面对市场的，其导向即是以学生就业为主，最主要的目的就是提高学生的各项能力，培养学生的职业能力。本文探讨药物分析课程在实验教学方面的不足之处，构建层次与模块化的全新实验教学模式，旨在相关人员参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙鸣		8	3	1.0	1.0