让初中化学教学的课堂效益"问"出来

• 作者: 徐建新
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中化学 课堂教学 提问策略 问题情境
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中,提问是一个不可或缺的教学环节.当前,提问已然成为教师与学生间互动的有效手段.文章立足于初中化学课堂教学现状,主要分析了"让初中化学教学的课堂效益'问'出来"这一问题.