数形结合思想在初中数学教学的渗透探究

• 作者: 彭长安
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 数形结合 初中数学 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（42）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 字数: 3005字
• 语种: 中文

摘要

数形结合思想是数学教育中较为重要的教学思想,将其应用到初中数学教学中,对数学教学质量的提升以及学生数学综合素质的培养都产生着一定的积极影响.在新课程改革背景下,新课程标准对初中数学教学提出了新的要求,所以初中数学教师应该对数形结合教学思想的应用进行更为深入的研究,借助数形结合教育活动的开展有效提升教学质量,对学生的数学思维和创新能力加以培养,为学生数学综合素质的培养创造条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭长安		1	0	0.0	0.0