浅谈如何提高小学数学课堂的有效性

• 作者: 钟永生
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 课堂有效性
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 235-236
• 页数: 2页
• 字数: 4487字
• 语种: 中文

摘要

受传统教学影响,长期以来,小学的数学课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内,一定程度上忽视了课堂教学的有效性,使课堂教学无效现象大量存在,教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,教学中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到根本改变,学生对数学学习产生了厌烦心理,对学习逐渐失去了兴趣.所以,如何实现高效的课堂教学,使教学实现师生双赢,让学生对于学习数学产生乐学、好学、自主地学、创造性地学,最后达到会学博学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟永生		1	0	0.0	0.0