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摘要:
现在我国的教育体制还不完善,小学生对现有教育体制还不太适应.就小学数学这门课程而言,课堂存在学生课堂情绪不高涨,学生不主动预习及学习效率偏低的现象.通过调查发现,一些高年级的小学生不喜欢预习原因最重要的一点是教师的教学模式滞后.传统教学模式没有完全转变,教学质量达不到硬性要求.下文将以苏教版的小学数学为论据,讨论如何能够使同学们养成预习习惯.
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篇名 探究如何提高小学生数学预习兴趣
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学 预习 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 169
页数 1页 分类号
字数 1679字 语种 中文
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1 韩召贵 6 3 1.0 1.0
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