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摘要:
三学期制人才培养模式是将传统的春秋两个学期进行适当调整和压缩,结合暑假形成一个工作实践学期。这对于提升高职旅游管理专业学生的实践技能和就业适应能力有突出意义。但其实施过程中也存在一些难点,需要一系列措施予以配合。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职旅游管理专业三学期制人才培养模式构想
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 高职 三学期制 难点 措施
年,卷(期) 2016,(31) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 203-203
页数 1页 分类号 G642
字数 1919字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭慧 北京农学院城乡发展学院 13 26 3.0 4.0
2 徐莉莉 北京农学院城乡发展学院 24 33 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职
三学期制
难点
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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