高中音乐鉴赏课研究性学习分析

• 作者: 汪霞
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中 音乐鉴赏 研究性学习
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

音乐鉴赏教学是我国普通高中教学的重要学科之一,也是音乐学科中必不可少的重要环节.在音乐鉴赏课堂上主要鉴赏为主,根据学生们的学习特点,着重培养学生们体验美和感受美的鉴赏能力,让学生们在学习的同时树立起正确的审美观念.高中的音乐鉴赏课堂上除了需要运用研究性的学习让学生们能够积极主动地学习音乐知识之外,还要学会应用这些知识并且体会到音乐的魅力,这也是提高教学实践的关键."以音乐审美为核心"对于高中的音乐鉴赏课研究性学习应用具有深刻的理论价值和实践意义.本文通过研究音乐鉴赏课的现实意义和具体实施两个方面,详细讨论了高中音乐鉴赏课堂上研究性学习的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪霞		2	0	0.0	0.0