新课标下如何进行词汇教学

• 作者: 聂晓平
• 来源期刊: 商品与质量
• 学科: 文学
• 关键词: 新课标 高中 词汇教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 产学研论坛
• 页码范围: 312-313
• 页数: 2页
• 分类号: H193
• 字数: 4312字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的三大要素之一.我国高中英语新课程标准也明确规定词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分,如何提高词汇学习效率和扩大词汇量,逐渐成为英语学习的一个研究焦点.然而,新教材词汇量大,而且分布在模块的各个部分,又加上新教材内容多`教学时间紧,如何更加科学合理地进行词汇教学,将直接影响到课堂的教学效率以及模块的整体教学质量,而学生对词汇学习的数量和质量,都会直接影响到他们英语学习的综合能力和成绩.因此,本文就新课标对高中生英语词汇的要求出发,分析当前高中英语词汇教学的不足并探讨高中英语词汇教学的对策.来改善当前的词汇教学现状,满足新课程标准的需要,促进学生的全面发展.

作者信息

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1	聂晓平		1	0	0.0	0.0