构建小学数学有效课堂的点滴思考

• 作者: 张玉英
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学数学 有效课堂 新课程改革 情境
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉英		2	1	1.0	1.0