初中化学教学中怎样培养学生的提问能力

• 作者: 王礼坤
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 化学 提问能力 制约因素 策略
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 字数: 2038字
• 语种: 中文

摘要

初中学生在学习化学过程中不爱或不会提出问题这是一普遍现象。论文通过对在校生提问能力的调查和分析从不知道如何问、不敢问、没机会问三方面分析了制约学生提问能力的三个要素，并针对这三个要素阐述了培养学生提问能力的三项策略：即转变教学观念，发扬民主，优化提问环境；转变教学方式，教会思维方法，提高提问技能；灵活运用课堂提问，激发学生提出问题的兴趣和热情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王礼坤		1	1	1.0	1.0