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摘要:
本文通过描述分析第十二届河南省师范生教学技能大赛21位参赛选手的教学目标设计,发现大部分选手存在目标不具体、不明确、不具备可检测性等问题。文章提出,教学目标应依据英语课程标准、学习者具体学习情况、学习者学习需求及教学材料等多方面综合设计。
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文献信息
篇名 试论初中英语课堂教学目标设计
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中英语 课堂教学 教学目标 教学设计
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 105-105
页数 1页 分类号
字数 1804字 语种 中文
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1 邢雯嫄 4 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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初中英语
课堂教学
教学目标
教学设计
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