引导学生积级参与数学学习过程

• 作者: 张惠华
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 参与 兴趣 情境 互动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2325字
• 语种: 中文

摘要

学生积级参与学习是有效课堂的重要前提，数学知识相对枯燥，学生学习积级性普遍不高。教师要激发学生的学习兴趣，充分利用教 具学具，预设情境问题，让学生在合作探究环境中积级参与数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠华		14	10	2.0	3.0