数学思想方法在小学数学教学中的渗透

• 作者: 于洋
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想 小学数学 教学渗透
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法是数学教学中知识内容和使用方法的本质认识，它是基于数学教学活动而开展的数学规律研究方法，简单地说，数学知 识和数学思想是内外两个层次，是辩证统一的。在小学阶段数学教学中展开数学思想方法的应用，可以充分发挥小学生的好奇心和主动性，在不 受过多知识体系干扰的过程中，促进学生数学思想的形成。本文针对数学思想方法在小学数学教学中的渗透进行研究，并提出相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洋		9	17	2.0	3.0