小学英语词汇教学中存在问题分析及对策探讨

• 作者: 王云
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 词汇量 教学模式 存在问题 措施
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

词汇是组成语言的重要元素，在小学英语课堂教学过程中增加学生的词汇量对有效提高课堂效率有着重要意义。词汇教学与语音、语 法、句型、课文、口语、听力、阅读、写作教学等都有着密切的关系，词汇教学贯穿语言教学的全过程。以听、说、读、写为顺序以及运用实景 语境为指导原则，再加上适当阐释词汇的读音、词型、词义的教学方法，才能顺利的进行小学英语词汇教学，进而取得良好的教学效果。教师对 词汇教学原则和方法的谙熟，不仅有利于小学生掌握词汇，更有助于提升小学生的英语学习水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云		8	60	4.0	7.0