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摘要:
高三历史试卷讲评课必须符合学科复习的整体特点和学生认知的阶段特征,教师细化对学生考情的认识,明确复习目标,通过明考点、细纠错和通体系三步走,提升学生的举一反三能力,最终帮助学生形成有效地历史学科思维以更好地应考.
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文献信息
篇名 高三历史教师如何上好一堂试卷讲评课
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 历史讲评 历史思维 考情 答题技巧
年,卷(期) 2016,(25) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 278-279
页数 2页 分类号 G633.51
字数 3586字 语种 中文
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1 朱泳铭 1 0 0.0 0.0
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历史思维
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