浅谈中等职业学校数学教学中的分层次教学

• 作者: 刘建宁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 个体差异 培养目标 设计 评价 鼓励
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

新形势下中等职业学校数学教学的分层次教学势在必行,本文从中等职业学生的特点及分层次教学特点入手,逐层深入.先摸底了解学生,再精心备课准备,通过课堂实现分层次教学,最后通过作业评价及表扬鼓励几个方面加以阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建宁		12	2	1.0	1.0