农牧区小学生计算能力与创造力培养的实施方案

• 作者: 斯郎次仁
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算能力 创造力 实施方案
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2526字
• 语种: 中文

摘要

西藏随着新课改的不断深入和发展，越来越认识到数学课堂教学的重要性。在《数学课程标准》要求：＂应该培养学生的思维能力运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。＂其中，培养学生的运算能力是异常重要的，不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。在1997年，诺贝尔物理学奖获得者朱棣文曾说：＂科学的最高目标是不断发现新东西，因此要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与人不同的思维方式、别人忽落的思维方式来思考数学问题，也就是要有一定的创造力。＂