浅析审美教育对中学数学教师的需求

• 作者: 林火城
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学美 中学数学教学 审美教育
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 248-248
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育实施的今天，审美教育受到人们的广泛重视。数学知识中包含着许许多多美的因素，无论在公式、定理还是结论中，我们到处可以感触到数学的美，在数学教学中实施审美教育是完全可能的，而且内容是广泛的。在中学数学中加强数学审美教育，可以培养和发展学生的数学美感，使这形成对数学爱好，启发他们学习数学的最佳动机，促进创造思维的发展，以此促进数学教学质量的进一步提高。本文从分析数学美及其特点出发，论述了数学美育在中学数学教学中的作用、审美教育的基本方法及对数学教师的需求。