学习策略在西班牙语高年级翻译教学中运用的研究

• 作者: 罗娜
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 西班牙语翻译教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 202-202,203
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4100字
• 语种: 中文

摘要

学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。笔者运用学习策略理论，对西班牙语高年级翻译教学活动进行了考察，着重从认知策略和资源管理策略两方面分析该语种翻译学习过程中的问题及解决方法，希望本文能够为汉语和西班牙语互译理论体系的建设添砖加瓦，改善该课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗娜	四川外国语大学成都学院葡萄牙语西班牙语系	1	0	0.0	0.0