如何在先学后教教学模式下进行个性化的现代文阅读教学

• 作者: 金伟
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 个性化阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 139-139,141
• 页数: 2页
• 字数: 2702字
• 语种: 中文

摘要

个性化阅读教学是指在阅读教学中，在教师、学生、文本平等的基础上，教师根据学生已有的认知框架和学生的个体差异，启发他们对文本意义进行自主探究，从而使师生个性共同张扬的教学活动。在学生、教师、文本的多重对话中，注重学生个性化体验，关注学生阅读态度的自主性、阅读需要的多样性和阅读心理的独特性，尊重学生的个人见解，鼓励学生批判质疑，进行思想碰撞和心灵交流的阅读教学活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金伟		1	0	0.0	0.0