问题式教学模式（PBL）的建构与应用--以某高校《劳动政策》课程为例

• 作者: 朱雨婷 柴静 雷晓天
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 问题式教学模式 劳动政策应用
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 字数: 3653字
• 语种: 中文

摘要

PBL（Problem-Based Learning）教学模式是近年兴起的以问题为基础，以学生为主体的新型教学模式。本文介绍PBL教学模式的理论基础，并将其与传统教学模式进行比较，进而以某高校《劳动政策》课程为例，深入分析问题式教学模式在社会科学课程中的建构方式与实施步骤。通过对教学成果的比较分析，PBL可有效提升学生的自主学习能力、创造能力和合作精神，提高教学满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷晓天	首都经济贸易大学劳动经济学院	5	4	1.0	2.0
2	柴静	首都经济贸易大学劳动经济学院	3	2	1.0	1.0
3	朱雨婷	首都经济贸易大学劳动经济学院	2	1	1.0	1.0