小学语文阅读教学的审美建构

• 作者: 徐长华
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读教学 审美建构
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 272-272
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

长期以来在教学实践中，尤其是在小学语文阅读的教学实践中，小学生缺乏对审美的建构是教师需要解决的一个重要问题，因此，在小学语文阅读教学中，对学生进行审美建构，是语文这一学科人文性、灵活性等特征的体现。因此，在新课标阅读教学中，语文的阅读教学的要求也会随之提高。本文主要对小学语文阅读教学的审美建构的特征、构建审美的必要性进行了简要论述，简要叙述了建构审美化阅读教学体系。