高中词汇教学存在的主要问题与改进策略研究

• 作者: 罗瑶
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中英语 词汇教学 主要问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 2002字
• 语种: 中文

摘要

高考改革虽然缓解了高中生副科学习的压力，但英语带给学生们的压力并没有因此减轻。因此英语教学依旧压力不减，其中英语词汇的教学更是英语教学的重中之重。因为词汇的掌握程度直接影响英语能力的发展进度，也影响着学生为来英语水平走向。新课程改革对高中英语教学提出了又一次全新的挑战，要求词汇教学从运用的角度出发，而非简单的释义掌握。然而在英语词汇的实际教学中，并非一帆风顺，存在着各种各样的问题。本文就对高中词汇教学存在的主要问题进行了调查，并提出了相应的改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗瑶		2	4	1.0	2.0