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摘要:
一个组织健全的班级,能有利于班级管理,在高职院校同样如此.良好的班委会织一般具有榜样、同化功能,其他同学会以他们为榜样,发生潜移默化的变化.同时具有激励和约束功能,并且班委会也具有监督共管功能,促使班级学生向自我管理迈进.高职院校的辅导员要策划好班委会,并明确分工,让他们各司其职.我们将通过工作分析,对班委会进行部门岗位设置,希望能帮助辅导员充分调度好班委会,充分发挥班委会的功能.
内容分析
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文献信息
篇名 高职院校班级管理中的班委会的部门岗位设置
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高职院校 班级管理 岗位设置
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 管理论坛
研究方向 页码范围 223-224
页数 2页 分类号
字数 3937字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙香珍 35 24 3.0 3.0
2 刘义青 19 8 2.0 2.0
3 秦月培 30 13 2.0 2.0
4 张国荣 30 17 2.0 2.0
5 李丽娟 17 11 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
班级管理
岗位设置
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