走出故步自封的“堡垒”：新课程背景下高中英语教学的创新研究

• 作者: 陈朝霞
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 故步自封 新课程 高中英语 对策
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 50-50,51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2770字
• 语种: 中文

摘要

“故步自封”限制了当代教育模式发展，约束了学生在课堂中的主观表现，带领学生走出故步自封“堡垒”是教育创新之需求。结合高中英语教学现状，本文总结了英语教学创新原则，提出切实可行的教学改革对策。