浅谈初中数学课堂效率提高

• 作者: 李论
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教学效率 创设情境 主体地位
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 页码范围: 153-153
• 字数: 1873字
• 语种: 中文

摘要

学生作为课堂的主体，学习进度不是教师单方面能够决定的，考虑到每个学生的实际学习情况，既要让学的快的学生对课堂充满新鲜感，感觉数学课有挑战的乐趣，还要让学得慢的学生能够跟上大家的学习进度，体会到收获知识的欣喜，这就给初中数学教师提出了不小的挑战，如何提高数学课堂效率，利用起上课时间的每一分、每一秒，成为教师重点研讨的课堂之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李论		5	0	0.0	0.0