小学语文阅读与作文教学整合模式微探

• 作者: 李多忠
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学语文 阅读 作文 整合模式
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

语文是教育部规定的义务教育阶段最基础的课程,也是培养学生健康思维的重要手段.在小学语文的组成成分中,阅读与写作是学生基本文学素养的集中展现,因此,教师应该加强引导,力求将阅读与写作进行整合,培养学生良好的阅读习惯以及写作技能,增强学生的学习兴趣.本文主要结合人教版小学语文课本中的具体案例进行分析,并给出相应的整合建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李多忠		3	0	0.0	0.0