浅谈初中语文教学中的写作指导

• 作者: 赵青兰
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 初中语文 教学 写作指导
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 课堂设计
• 页码范围: 240-240,287
• 页数: 2页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

作为新课标，语文课程改革，要致力于每个学生语文素养的形成与发展。语文素养的核心是什么？是语文能力，是写作。因此，我们必须给学生打下扎实的语文基础，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习惯。这样的基础不仅是扎实的，也是可持续发展的。同时，要注意培养学生的创新能力和课外知识拓展，这是以往的语文教学比较忽视的。培养创新能力，核心是独立思考能力，还有丰富的想象力。课外知识拓展，核心是多读多记。笔者在实际教学中发现学生作文常出现立意浅、缺乏个性、语言乏味等不良问题，所以在此提出了一些写作教学方法，以利于同仁们一起探讨，使作文教学更有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵青兰		1	0	0.0	0.0