关于对在西部地区中学开展历史研究性学习的反思

• 作者: 宋廷友
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 西部地区 中学 历史研究性学习 反思
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育探讨
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 2282字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种以学生为主的教学模式，随着新课程改革步伐的不断推进，逐步应用到我国历史教学中，受到社会各界的广泛关注。但是在实际应用中，出现了诸多问题，直接对研究性学习效果造成影响。这需要广大教育工作者进行反思，进而寻求有效解决之策，从而保证历史研究性学习真正的发挥自身作用，助推历史课程改革。