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摘要:
根据这么多年的作文教学,我发现了一个问题:许多小学生写作文时常常觉得无话可说、无素材可用,常常为了凑字数,记流水账,语言像白开水一样平淡。 笔者认为引导学生留心观察和分析周围的事物,提高认识事物的能力,并通过多种感官获取作文素材,是解决习作无内容可写这一难题的好办法。
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改变学生写作文无话可说的现状
无话可说
生活的感悟力
材料的积累
联想思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何解决作文“无话可写”的难题
来源期刊 人间 学科 教育
关键词 作文 “无话可写” 难题
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 人间教育
研究方向 页码范围 132-132
页数 1页 分类号 G633.34
字数 2106字 语种 中文
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1 卢翠珍 1 0 0.0 0.0
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作文
“无话可写”
难题
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人间
旬刊
1671-864X
44-1557/I
广东省广州市天河区龙口西路552号
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