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摘要:
在营造和谐宽松的小班化语文学习氛围的同时,我们还必须注意营造求真务实的氛围.因为一味的宽松或者为和谐而和谐,就容易使课堂因表面的热闹而变得肤浅,从而不利于提高教学效益.基于此,在实施小班化教学时,我们就必须在培养学生质疑探究的良好习惯上下功夫.因为只有这样,才能真正提高课堂教学的效益.
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文献信息
篇名 高中语文高效课堂策略
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中语文 高效课堂 策略
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 158
页数 1页 分类号
字数 2254字 语种 中文
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