寻找文本解读的"心法" ——提升语文教师的核心素养

• 作者: 廖移清 谢承帅
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 语文 教师 文本中心
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

在语文的教学过程中,需要不断检索文本案例,并进行深刻的思考:教师需要具有较高的职业素养,将心中好的东西传授给学生.对不同的文本进行深入解读,可以从中找出规律,而想要准备把握文本的真正含义,需要具有一定的"心法".阅读之前,需要先弄清楚"文本解读的任务"是什么.教师指导学生进行文章阅读时,需要引导学生找到文章重点,每一句具有深刻意义的段落是怎样传达作者的思想的.同时,学生需要学会阅读,懂得追寻文章的主线,从而了解文本主题,进而深层次的进行讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢承帅		1	0	0.0	0.0
2	廖移清		1	0	0.0	0.0