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摘要:
我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现.这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围.要打破这种沉寂的气氛,可以将活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又能够放手让学生发表自己的独立见解.
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文献信息
篇名 初中政治课现状分析
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中政治 教学现状 分析
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 1986字 语种 中文
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