新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 王金胜
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 创新思维 方式方法
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 263-263
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2051字
• 语种: 中文

摘要

新课程背景下提高高中数学课堂教学是促进教育发展的重要举措。高中数学是一门逻辑思维能力比较强的一门学科，有效的课堂教学策略能够调动学生的积极性和主动性，提高课堂的学习效率，学习高中数学是一项不断研究创新的过程，有利于智力的开发，有效的课堂教学策略可以帮助学生树立明确的学习目标和学习思想。从而促进个人能力的不断提升推动教育事业的发展。当前教育形式下，高中数学课堂教学策略还不够完善，本文对如何提高高中数学课堂教学有效性的策略提出了以下几种观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金胜		3	7	2.0	2.0