小学语文中进行小组合作学习初探

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 小组合作学习 实效科学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 626字
• 语种: 中文

摘要

新课标要求老师在教学过程要注重以学生为本位展开课堂教学，讲究尊重学生的个性发展，自由意识的发挥以及主动做事的能力。而小组合作学习作为课堂上教师经常使用的教学模式，在应试教育的背景下存在分配不合理，分组科学性差；方式不合理，实质效果欠佳；分工不合理，任务细化不够等问题。因此，为适应教育深化改革和新课标的要求，为达到课堂上学习效率的提高，做到提高教师能力，加强小组合作学习的支点作用；优化小组分配，提高小组合作学习的科学调配；转变分组方式，加强小组合作学习的实效发挥；统筹小组分工，强化小组合作学习的内容探讨。