浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设

• 作者: 殷明柱
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 创新思维 情境模式 方式方法
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性比较强的学科，有利于激发学生的思维能力和智力的开发，在教育事业的发展中占据了重要的作用。学习数学是一个比较复杂吃力的过程，处在小学阶段的学生们对问题的认知能力还比较有限，这就需要在课堂中创设有效的教学情境，以培养学生的兴趣爱好和创新思维能力为出发点，在课堂情境创设中所设计的问题要具有典型的代表性，能够贴近于实际生活，帮助学生更透彻的理解问题，从而对数学这门学科产生好感，本文对如何在小学教学课堂中创设有效的教学情境来促进学生综合水平能力的提升展开进行了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷明柱	保定市满城区教育局教研室	3	0	0.0	0.0