小学数学个性化思维培养的教学策略

• 作者: 白永霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 个性化思维 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 2777字
• 语种: 中文

摘要

小学生个性化思维培养是教育实践和教育研究的一个重要领域，一直受到教育决策者、教育研究者和教师的关注。但它是一个复杂的教育问题，涉及到诸多因素。小学生之间的差异是客观存在的。面对新课程，基于差异性，为创造适合学生个性发展的课堂教学，而进行小学数学个性化思维培养的教学策略的探究。我们在教学实践中探索制定分层目标、课堂教学个性化、评价走向个性化三个方面的教学策略，"让不同的人在数学上得到不同的发展"。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白永霞		6	1	1.0	1.0