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摘要:
如何实现数学教学与经验教学相结合,一直是学界不断思讨的话题.通过文献资料研究发现,利用阅读活动,积累解题经验,创设情景活动,积累操作经验,借助实践活动,积累应用经验等途径作为提高经验式知识进入小学数学,能够有效地提高小学数学学习的效果.
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小学
数学
活动经验积累
策略
浅谈小学数学活动经验和积累
数学
活动
基本经验
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学活动经验的积累途径分析
来源期刊 才智 学科
关键词 小学 数学 经验 积累
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 1977字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘佳 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
数学
经验
积累
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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