高中生物教学方式的转变与创新研究

• 作者: 孙立影
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 教学方式 转变 创新研究
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 284
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

在高中教学学科中,生物学科的教学是其中的重要成分.在大多数省份中,各所高中院校都以文理学科分班,生物学科则是理科班学生高考时的重要衡量指标之一.因为生物学科相较于其他理科课程而言是一门实验性较强的学科,在外部各个环境的影响之下,其位置较为特殊.从学校重视程度到教师的教学方法再到学生的学习态度,生物学科始终没有得到应有的待遇,使其地位下降,教学产生恶性循环的后果,从而导致教学质量下降.