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摘要:
本文以建构主义学习理论为基础对信息化教学设计进行深入的研究和探讨,充分利用现代化信息技术及资源,合理安排整个信息化教学流程,进而达到优化教学过程的目的,营造良好的教学环境、体现学生教学主体地位.
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文献信息
篇名 移动信息化教学的思考与实践
来源期刊 才智 学科
关键词 信息资源 教学环境 建构主义
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单继周 32 39 4.0 5.0
2 马红 35 44 4.0 5.0
3 刘树林 21 35 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (31)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
信息资源
教学环境
建构主义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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