在线用户教育指南的设计原则 ——基于多媒体学习理论

• 作者: 朱天慧
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 图书馆 在线教育 多媒体学习 用户教育 认知
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文在阐述多媒体认知理论基础上,针对国内高校图书馆用户教育指南设计现状,着重探讨了优化指南设计的原则,以期从认知规律层面为在线用户教育提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱天慧	山东曲阜师范大学图书馆	2	0	0.0	0.0