让小学生享有音乐学习的主动权

• 作者: 谭广芝 黄耀芳
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 学生 主动权 寄出 前提 引导 激发 想象
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 318
• 页数: 1页
• 分类号: G623.7
• 语种: 中文

摘要

音乐课是培养学生良好品格、陶冶高尚情操、进行审美教育的主阵地.因此,课堂上应摆正教师主导位置,充分发挥学生的主体作用,明确教师的导是为了学生更好的学,这样才能让学生拥有自己的主动权,真正成为学习的主人,让音乐课堂焕发生机与活力.